Od osobnej vízie k spoločnej budúcnosti: Naša cesta k Šťastnej škole 2030+

Čo sa stane, keď sa osobná vízia jedného človeka postupne zmení na spoločnú víziu celého tímu, organizácie a napokon aj medzinárodnej komunity? A ako môžeme spoločne vytvárať školy, v ktorých sa ľudia radi učia, rozvíjajú a dosahujú úspechy?

Práve o tom bola moja záverečná prezentácia „Vízia Learn & Lead Innovation 2030+ – Vízia, ktorá prebúdza k akcii“, ktorú som predstavila 17. októbra 2026 na medzinárodnej konferencii Učiace sa komunity 2026 na Štrbskom Plese.

Chcela som sa s účastníkmi podeliť nielen o naše plány do roku 2030, ale predovšetkým o osobný príbeh, ktorý sa začal pred viac ako pätnástimi rokmi. O príbeh hľadania, učenia sa, prekonávania prekážok, budovania vzťahov a postupného objavovania toho, čo v skutočnosti znamená vytvárať prostredie, v ktorom ľudia môžu a chcú rásť.

Verím, že skutočná zmena sa začína v nás samých. Pokračuje v našich vzťahoch, tímoch a organizáciách a postupne môže pozitívne ovplyvňovať celú spoločnosť.

Vízia nie je iba predstava budúcnosti. Je to sila, ktorá nás vedie k zmene.

Na úvod prezentácie som sa venovala otázke, čo vlastne znamená mať víziu. Je to iba ambiciózny cieľ, strategický plán alebo predstava toho, čo by sme chceli dosiahnuť?

Pri hľadaní odpovedí ma významne inšpirovala kniha Motivating Teachers, Motivating Learners od Zoltána Dörnyeia a Magdaleny Kubanyiovej. Uvedomila som si, že vízia je oveľa viac než len obraz budúcnosti. Je to schopnosť predstaviť si niečo, čo ešte neexistuje, a veriť tomu natoľko, že sme ochotní začať to vytvárať.

Každá zmysluplná vízia podľa mňa potrebuje dve neoddeliteľné súčasti:

• Srdce – naše hodnoty, presvedčenia a vnútornú motiváciu. To, čomu veríme, na čom nám záleží a prečo chceme niečo zmeniť.
• Myseľ – našu predstavu budúcnosti. To, kam chceme smerovať, čo chceme dosiahnuť a ako sa k tomu môžeme postupne približovať.

Ak však chceme, aby vízia skutočne spájala ľudí, nemôže zostať iba našou osobnou predstavou. Potrebujeme ju otvoriť druhým, počúvať ich, porozumieť ich potrebám a umožniť im, aby sa stali jej spolutvorcami.

Presne takto sa postupne rodila aj naša vízia Learn & Lead Innovation.

Cesta, ktorá mala trvať dva roky, trvala deväť

V roku 2010 sme sa v Harmony Academy, po približne desiatich rokoch fungovania našej jazykovej školy, ocitli v náročnom období. Hľadali sme nový smer a odpovede na otázky, ako lepšie viesť ľudí, spolupracovať a rozvíjať našu organizáciu.

Vtedy sa zrodil projekt Learn & Lead – Uč sa a veď, prostredníctvom ktorého sme začali rozvíjať nový model inšpirujúceho učiteľa-manažéra. Naším cieľom bolo vytvoriť nové vzdelávacie programy a postupne premeniť Harmony Academy na učiacu sa organizáciu.

Mysleli sme si, že to zvládneme za dva roky.

Trvalo nám to deväť.

Dnes sa na toto obdobie pozerám s veľkou vďačnosťou. Nebola to jednoduchá cesta. Priniesla množstvo výziev, neistoty, náročných rozhodnutí, ale aj cenných skúseností a poznania. Postupne sme pochopili, že zmeniť organizáciu neznamená iba vytvoriť nové programy, procesy alebo pravidlá. Znamená to predovšetkým meniť seba, svoje postoje, vzťahy, spôsob komunikácie a spolupráce.

Z tejto skúsenosti som si odniesla niekoľko dôležitých poznaní:

• Skutočná zmena potrebuje čas. Nemusí byť rýchla, aby bola hodnotná.
• Rozvoj organizácie sa začína rozvojom jednotlivca. Nemôžeme očakávať zmenu druhých bez ochoty pracovať na sebe.
• Dôvera a vzťahy sú základom spolupráce. Bez nich sa aj dobré nápady realizujú veľmi ťažko.
• Učenie sa je nepretržitý proces. Zahŕňa úspechy, chyby, reflexiu aj odvahu skúšať nové veci.

Práve tieto skúsenosti sa stali základom inovácie Learn & Lead. Postupne sme rozšírili prístup zameraný na potreby žiaka na širší prístup zameraný na potreby človeka v prostredí organizácie, v ktorej pôsobí.

Od jednej jablone k spoločnej záhrade

Jednou z najosobnejších častí mojej prezentácie bol príbeh vzniku našej spoločnej vízie.

Pred približne troma rokmi mi moja kolegyňa a priateľka Vanda Novokšanová položila otázku: „Jana, a aká je vlastne tvoja osobná predstava budúcnosti Learn & Lead Innovation?“

Táto otázka ma veľmi pozitívne vyrušila. Začala som premýšľať a spontánne sa mi v mysli objavil obraz jablone.

Videla som strom, ktorý má pevné korene, rastie, rozvíja sa a prináša ovocie. Vnímala som v ňom samu seba ako učiteľku. Jablká predstavovali plody môjho poznania, skúseností a učenia sa.

Na konári sedel malý vtáčik. Predstavoval žiaka, ktorý prichádza slobodne, pretože ho niečo zaujíma, chce sa učiť a nachádza tu to, čo potrebuje.

Vtáčik môže kedykoľvek odletieť. Ak sa však cíti bezpečne, ak nachádza dôveru, prijatie a podnety na svoj rozvoj, rád sa vracia.

Tento obraz pre mňa dodnes vystihuje podstatu vzťahu medzi učiteľom a žiakom, ale aj medzi lídrom a jeho tímom.

Našou úlohou nie je druhých nútiť, aby sa učili a rozvíjali. Našou úlohou je vytvárať prostredie, v ktorom sa učiť a rozvíjať chcú.

Keď som túto predstavu predstavila svojmu tímu v Harmony Academy, pozvala som kolegov, aby do nej pridali to, čo je dôležité pre nich.

A začali sa diať krásne veci.

Do našej záhrady postupne pribúdali ďalšie stromy, vtáčie búdky, včelí úľ, hrozno, zvieratá, voda, hory či lavička. Každý nový prvok predstavoval niečo, čo bolo pre niekoho z nás dôležité.

Uvedomila som si, že moja osobná vízia sa začína meniť na našu spoločnú víziu.

Vízia sa totiž nestáva spoločnou tým, že ju niekomu oznámime. Spoločnou sa stáva vtedy, keď v nej ľudia začnú nachádzať svoje vlastné miesto, potreby, hodnoty a predstavy.

Neskôr som do ilustrácie pridala ešte jeden prvok – otvorené okno, cez ktoré sa pozeráme na záhradu. Symbolizuje náš osobný pohľad na svet, naše skúsenosti, hodnoty, potreby a očakávania.

Uvedomila som si, že ak chceme vytvárať spoločnú budúcnosť, potrebujeme nielen rozumieť druhým, ale predovšetkým lepšie spoznávať aj sami seba.

Naša vízia 2030+: Šťastná škola

Z tejto osobnej aj spoločnej cesty sa postupne zrodila vízia, ktorú sme nazvali Šťastná škola.

Jej hlavné posolstvo je jednoduché:

„Šťastná škola je miestom, kde sa radosť z učenia mení na spoločný úspech.“

Keď hovorím o Šťastnej škole, nemám na mysli školu bez problémov, výziev či náročných situácií. Predstavujem si prostredie, v ktorom sa ľudia učia spoločne zvládať výzvy, vzájomne sa podporujú a nachádzajú zmysel v tom, čo robia.

V našej vízii sa učenie neodohráva iba medzi učiteľom a žiakom. Prebieha súčasne na viacerých úrovniach:

• Žiaci sa učia spoznávať seba, rozvíjať svoje schopnosti a preberať zodpovednosť za vlastné učenie.
• Učitelia sa učia lepšie rozumieť sebe, svojim žiakom a ich individuálnym potrebám.
• Školské tímy budujú dôveru, spolupracujú, poskytujú si spätnú väzbu a spoločne hľadajú riešenia.
• Vedenie školy vytvára podmienky na rozvoj ľudí a podporuje kultúru spoločného učenia.
• Škola ako celok sa postupne stáva učiacou sa organizáciou, ktorá dokáže reflektovať svoje skúsenosti a premieňať ich na zmysluplné zmeny.

Veľmi dôležitou súčasťou tejto vízie je pre mňa vedenie ľudskosťou. Leadership, ktorý nie je založený iba na pozícii alebo autorite, ale predovšetkým na dôvere, rešpekte, zodpovednosti a schopnosti vytvárať podmienky na rast druhých.

Verím, že mnohé školy už dnes robia množstvo hodnotných vecí. Často im však chýba väčšie prepojenie, spoločný jazyk, priestor na reflexiu alebo systematická podpora.

A práve tu vidím naše poslanie v Learn & Lead Innovation – sprevádzať školy na ich vlastnej ceste rozvoja a pomáhať im premieňať ich predstavy o lepšom vzdelávaní na konkrétnu každodennú prax.

Ako chceme našu víziu napĺňať?

V Learn & Lead Innovation vnímame človeka komplexne. Aj naše logo symbolicky prepája štyri dimenzie ľudského bytia:

• Myseľ – naše poznanie, premýšľanie, tvorivosť a schopnosť učiť sa.
• Srdce – naše emócie, vzťahy, empatiu a schopnosť vytvárať dôveru.
• Telo – naše konanie, praktické skúsenosti a schopnosť premieňať myšlienky na skutky.
• Duša – naše hodnoty, vnútorný kompas, zmysel a účel toho, čo robíme.

Tieto štyri dimenzie vedome prepájame v našich vzdelávacích programoch, mentoringu, koučingu a spolupráci s partnermi.

Zároveň chceme podporovať rozvoj na štyroch vzájomne prepojených úrovniach: jednotlivec – vzťahy a tímy – organizácia – spoločnosť.

Pretože keď sa mení jednotlivec, môže ovplyvniť svoj tím. Keď sa mení tím, môže postupne premieňať organizáciu. A keď sa menia organizácie, vytvárajú sa príležitosti na pozitívne zmeny v spoločnosti.

Naše ambície do roku 2030

Aby naša vízia nezostala iba peknou predstavou budúcnosti, rozhodli sme sa premeniť ju na konkrétne strategické ciele.

Do roku 2030 chceme spoločne dosiahnuť:

• 100 škôl, ktoré aktívne rozvíjajú kultúru učenia podľa vízie Šťastnej školy.
• 5 000 ľudí zapojených do našich rozvojových programov.
• 50 aktívnych učiacich sa komunít, ktoré podporujú spoluprácu a spoločné učenie.
• 15 krajín zapojených do našej medzinárodnej siete partnerstiev.
• 80 % zapojených škôl s merateľným zlepšením kultúry učenia.

Tieto čísla sú pre nás dôležité. Ešte dôležitejšie je však to, čo sa za nimi skrýva.

Nechceme iba organizovať školenia, realizovať projekty alebo zvyšovať počet zapojených škôl. Chceme vidieť skutočné zmeny v každodennom živote ľudí.

Ako spoznáme, že sa nám darí?

Napríklad vtedy, keď školy budú mať jasne pomenované svoje rozvojové priority, učitelia a lídri budú vedome pracovať na vlastnom raste, školské tímy budú pravidelne reflektovať svoju prax a učiace sa komunity sa budú stretávať, spolupracovať a zdieľať skúsenosti.

Dôležité pre nás bude aj to, ako sa žiaci v školách cítia, ako prežívajú učenie a do akej miery sa doň aktívne zapájajú.

Skutočným dôkazom napĺňania našej vízie totiž nebude iba to, čo o nej hovoríme, ale predovšetkým to, čo sa vďaka nej mení v živote ľudí.

Na tejto ceste nie sme sami

Keď som počas prezentácie predstavovala našich partnerov, uvedomila som si, koľko výnimočných ľudí a organizácií už dnes tvorí súčasť nášho príbehu.

Sú medzi nimi školy, univerzity, vzdelávacie organizácie, odborníci a partneri zo Slovenska aj zo zahraničia. Každý z nich prináša niečo jedinečné – svoje skúsenosti, poznanie, hodnoty, kontakty a ochotu spolupracovať.

Práve v tejto rozmanitosti vidím našu veľkú silu.

Aj konferencia Učiace sa komunity 2026 bola krásnym príkladom toho, čo môže vzniknúť, keď sa stretnú ľudia, ktorým záleží na vzdelávaní, osobnom raste a budúcnosti našich škôl.

V nasledujúcich rokoch chceme preto ďalej rozvíjať:

• Odborné partnerstvá so školami, ktoré sa chcú vydať na cestu k vízii Šťastnej školy.
• Vzdelávacie a rozvojové programy pre učiteľov, školských lídrov a celé tímy.
• Učiace sa komunity, v ktorých si ľudia vzájomne pomáhajú, zdieľajú skúsenosti a spoločne hľadajú riešenia.
• Medzinárodnú spoluprácu, ktorá nám umožňuje prepájať skúsenosti, poznanie a inovácie naprieč krajinami.

Verím, že budúcnosť vzdelávania nedokáže vytvoriť jeden človek ani jedna organizácia. Potrebujeme sa navzájom, potrebujeme rozmanitosť pohľadov a ochotu spoločne sa učiť.

Čím chcete k vízii Šťastnej školy prispieť vy?

V závere prezentácie som účastníkov pozvala k osobnej reflexii.

Po celom konferenčnom dni, počas ktorého sme spoločne počúvali, diskutovali, učili sa a zdieľali skúsenosti, som ich požiadala, aby sa na chvíľu obrátili sami k sebe.

Položila som im tri otázky:

• Čoho chcem mať vo svojom živote a práci viac?
• Čo chcem robiť viac?
• Kým sa chcem stať?

A potom prišla otázka, ktorú považujem za jednu z najdôležitejších:

„Čím chcete k vízii Šťastnej školy prispieť vy?“

Verím, že každý z nás má svoju sféru vplyvu, v ktorej môže začať konať už dnes.

Nemusí ísť o veľké projekty ani zásadné reformy. Niekedy stačí zmeniť spôsob, akým komunikujeme so žiakmi, vytvoriť priestor na otvorený rozhovor s kolegami, začať viac počúvať potreby druhých alebo venovať väčšiu pozornosť vlastnému rozvoju.

Aj malé kroky môžu postupne prinášať veľké zmeny.

Naša spoločná cesta pokračuje. Pridajte sa k nám!

Keď sa dnes pozerám späť na našu cestu od roku 2010, uvedomujem si, koľko ľudí, skúseností, úspechov, ale aj náročných chvíľ bolo potrebných na to, aby sme sa dostali tam, kde sme dnes.

Začínali sme s predstavou inšpirujúceho učiteľa-manažéra. Postupne sme vytvárali nové vzdelávacie programy, učili sa spolupracovať, budovali partnerstvá a hľadali spôsoby, ako podporovať rozvoj ľudí a organizácií.

Z jednej jablone vyrástla spoločná záhrada.

A dnes máme víziu Šťastnej školy 2030+, ktorá nás spája a dáva nášmu úsiliu ďalší zmysel.

Nevieme presne, aké všetky výzvy nás na tejto ceste ešte čakajú. Vieme však, čomu veríme, prečo to robíme a akú budúcnosť chceme spoločne vytvárať.

Preto pozývam všetkých učiteľov, riaditeľov škôl, školské tímy, odborníkov, vzdelávacie organizácie a partnerov, aby sa stali spolutvorcami našej vízie.

Každý z nás môže do našej spoločnej záhrady priniesť niečo jedinečné. Svoje skúsenosti, schopnosti, hodnoty, nápady, odvahu aj ochotu pomáhať druhým.

A možno práve váš nápad, vaše rozhodnutie alebo váš prvý krok bude začiatkom ďalšej zmysluplnej zmeny.

Pretože budúcnosť, ktorú si dnes dokážeme predstaviť, môžeme začať spoločne vytvárať.

Teším sa na našu spoločnú cestu!