Keď sa učiteľ učí viesť sám seba

Prax Learn & Lead Teacher Self-Management očami magisterských študentov pedagogiky

V novembri absolvovali študenti magisterského štúdia pedagogiky predmetu Learn & Lead Teacher Self-Management z Katolíckej univerzity v Ružomberku, odbornú pedagogickú prax v Trnave, na Hlavnej ulici. Prax viedla Jana Chynoradská, zakladateľka a lektorka programu Learn & Lead.

Prax bola zameraná na rozvoj učiteľského self-managementu - schopnosti vedome viesť seba, rozumieť svojim hodnotám, emóciám a rozhodnutiam, a prenášať túto vnútornú stabilitu do pedagogickej práce.

Naplnené očakávania a silná skúsenosť

Spätná väzba študentov ukázala, že prax bola vnímaná ako zmysluplná, podnetná a inšpiratívna. Oceňovali najmä jasnú štruktúru stretnutí, bezpečné prostredie a prepojenie teórie s reálnou pedagogickou praxou. Dôležitým prvkom bola možnosť zastaviť sa, reflektovať a pomenovať vlastnú cestu učiteľa, čo je v tradičnom akademickom vzdelávaní často opomínané.

Silne rezonoval aj lektorský prístup založený na autenticite, skúsenosti a partnerskom sprevádzaní. Študenti nevnímali výučbu ako jednostranný prenos poznatkov, ale ako proces učenia sa cez vlastnú skúsenosť.

Čo si študenti odniesli?

V reflexiách sa opakovane objavovali témy:

• význam sebapoznania učiteľa ako základu jeho profesionálnej identity,
• uvedomenie si, že učiteľ začína od seba, nie od metód,
• praktické nástroje sebareflexie využiteľné okamžite v triede,
• nové chápanie self-managementu ako vedomého vedenia seba, nie kontroly.

‍

Skúsenosť z praxe posilnila ich istotu, vnútornú motiváciu azodpovednosť za vlastný profesionálny rast.

‍

Tretia skupina a rastúci záujem

Táto prax bola už treťou skupinou vysokoškolských študentov a záujemcov o predmet Learn & Lead Teacher Self-Management. Záujem o predmet dlhodobo rastie, čo nás veľmi teší a vnímame to ako potvrdenie, že téma self-managementu učiteľa je pre budúcich pedagógov mimoriadne aktuálna a potrebná.

Program je postavený na našej vlastnej rozvojovej ceste v Harmony Academy, kde sme postupne vybudovali základy inovácie Learn & Lead. Tá vyrástla z každodennej práce s učiteľmi, lídrami a školami - od práce s osobnosťou učiteľa, cez vedomé líderstvo, až po rozvoj škôl ako učiacich sa organizácií. Learn & Lead tak stojí na overenej praxi, ktorá prirodzene dozrela a našla svoje miesto aj v univerzitnom prostredí.

Learn & Lead ako súčasť modernej prípravy učiteľov

Skúsenosť z Trnavy potvrdzuje, že Teacher Self-Management nie je doplnková téma, ale kľúčová kompetencia učiteľa 21. storočia. Keď majú budúci pedagógovia priestor rozvíjať seba ako osobnosti, dokážu neskôr vytvárať zdravšie, bezpečnejšie a motivujúcejšie prostredie pre svojich žiakov.

Ak má byť škola miestom kvalitného učenia, učiteľ musí mať oporu najprv v sebe. A práve tam sa cesta Learn & Lead prirodzene začína.

‍