Skip to content
Bezplatná konzultácia
Základná škola Bystrická cesta v Ružomberku

Základná škola Bystrická cesta v Ružomberku:

Systematická cesta k modernej a učiacej sa škole

Navštívte nášho zákazníka:
Zobraziť všetky referencie
hdimgeca27a828ca369df786d2a101e7cdc
hdimg66cb5e1c4e69b63a0c4fd49db65aa3
hdimg836c63cab45dccf8ce26d2def17965
hdimg218bfffab26105ce7c844173778952
hdimgf51fea5de2129178d0572a4d8171d2
hdimge153689a5c54f96b4a468f47b6ea48
hdimg840e5784dc8a9a6ed821ef5442649f
hdimg77e776a4cce09d7b63f72bbb8bb530
hdimg739b3f411d915c2a4bfcd2df63ee53
hdimgfaf4edf54bf1a375c2751197e11ff2
hdimgfdf350525bb0167f0416862f8e96f5

Výzva

Základná škola na Bystrickej ceste 14 v Ružomberku sa rozhodla systematicky rozvíjať svojich pedagógov a vedenie školy a zároveň zavádzať moderné prístupy, ktoré reagujú na potreby dnešných žiakov.

Cieľom bolo podporiť profesijný a osobnostný rozvoj zamestnancov, posilniť spoluprácu v rámci školy a postupne vytvárať prostredie modernej učiacej sa organizácie.

Spolupráca s Learn & Lead Innovation bola nastavená ako dlhodobý proces a pokračuje aj v súčasnosti.

Riešenie

Škola absolvovala komplexný súbor vzdelávacích a rozvojových aktivít, ktoré prepájali pedagogický rozvoj, leadership, mentoring aj konkrétne nástroje využiteľné v každodennej praxi.

Súčasťou spolupráce bolo:

  • analýza prostredia Šťastnej školy – základný modul,
  • Úvodná cesta premeny na učiacu sa organizáciu s KNOWLO – práca s metodikami,
  • inovačné vzdelávanie Škola ako učiaca sa organizácia,
  • program Škola budúcnosti – fórum pre inovatívne vedenie na školách,
  • Aplikácia prístupu zameraného na potreby žiaka,
  • Sebarozvoj učiteľa Learn & Lead formou workshopu,
  • školenie pre školiteľov v prístupe zameranom na potreby žiaka,
  • aplikácia prístupu zameraného na potreby žiaka a inovačné vzdelávanie.

Do spolupráce sa zapojilo 34 pedagógov, ktorí absolvovali celkovo 8 rôznych typov vzdelávania.

Výsledky a prínosy

Dlhodobá spolupráca priniesla škole posun v oblasti profesijného rozvoja pedagógov, komunikácie, vzájomnej spolupráce aj zavádzania nových metód do vyučovania.

Významným prvkom bolo prepojenie vzdelávania s praktickými potrebami školy. Pedagógovia tak získané poznatky a nástroje mohli postupne prenášať priamo do každodennej práce so žiakmi.

Pozornosť bola venovaná aj prístupu zameranému na potreby žiaka, vďaka čomu sa rozvoj pedagógov priamo prepája s vytváraním kvalitnejšieho a podnetnejšieho vzdelávacieho prostredia.

Od vzdelávania k zmene kultúry školy

Spolupráca nebola postavená iba na jednotlivých školeniach. Dôležitou súčasťou procesu bolo mentorovanie, priebežná spätná väzba a hodnotenie zamestnancov.

Vďaka tomu sa nové poznatky nestávajú izolovanými skúsenosťami, ale postupne sa začleňujú do každodenného fungovania školy.

Pedagógovia získavajú priestor na spoločné učenie, zdieľanie skúseností a hľadanie nových spôsobov, ako reagovať na potreby svojich žiakov.

Udržateľný dopad

Škola pokračuje vo využívaní získaných nástrojov a princípov aj po absolvovaní jednotlivých vzdelávacích aktivít.

Naďalej využíva mentoring v oblasti vedenia školy a vedenia pedagógov, aplikáciu prístupu zameraného na potreby žiaka a zároveň využíva skúsenosti získané v programe Škola budúcnosti.

Pedagógovia aktívne využívajú vo vyučovaní 9+0 princípov a vedenie školy sa zúčastňuje stretnutí Školy budúcnosti, konzultuje metodiku KNOWLO a pripravuje podmienky na ďalšie skvalitňovanie vzdelávacieho procesu.

Výsledkom je dlhodobý proces, v ktorom sa profesijný rozvoj pedagógov postupne premieňa na rozvoj celej školy.

Zobraziť všetky referencie
RESENZIE
messages-bubble-menu--Streamline-Freehand

Vyjadrenie zástupkyne riaditeľky školy

„Spolupráca s Learn & Lead Innovation, s.r.o. začala pred dvomi rokmi v čase, keď naša škola nastúpila na cestu premeny školy na učiacu sa organizáciu. Vzdelávacie podujatia a mentorovanie pani Chynoradskej je pre nás obrovskou pomocou a prínosom na tejto neľahkej ceste od hlavne v oblasti štýlu riadenia školy, pri tvorbe motivačných stratégií a rozvoji vnútorného potenciálu zamestnancov, pri poskytovaní spätnej väzby a hodnotení zamestnancov. Jej profesionalitu, odbornosť a pomoc si nesmierne vážime a ceníme.“

Jana Urbanová
Mgr. Jana Urbanová
zástupca riaditeľa školy pre 2. stupeň